5 Rud a d’fhoghlaim mé ag múineadh do 1000 duine conas cód a dhéanamh

Is é an bealach is fearr le foghlaim ná múineadh!

Grianghraf le Felicia Buitenwerf ar Unsplash

Ar maidin Dé Sathairn cúpla bliain ó shin bheinn i seomra ranga, ag múineadh daoine Arduino. Gach cineál daoine. Ó mhic léinn innealtóireachta mar mé féin go bunúsach duine ar bith ar spéis leo cláir nó tinkering.

Bhain na cúiseanna ar thosaigh mé ag múineadh den chuid is mó le bheith leamh ag cúrsa innealtóireachta a bhí lán de ranganna teoiriciúla agus gan mórán tionscadal praiticiúil.

Na fáthanna ar tháinig daoine eile chuig mo léachtaí, ní raibh mé riamh in ann pointe a dhéanamh go díreach. Ach is cinnte go raibh smaoineamh garbh agam, agus d’fhoghlaim mé i bhfad níos mó ná mar a bhí súil agam uathu. Ba é an chéad rud a fuair mé amach

Ag iarraidh rud éigin a fhoghlaim? Faigh fíorfhadhb le réiteach leis an eolas nua atá agat

Thiocfadh mórchuid na mac léinn chuig an rang cheana féin le fadhb a bhí siad ag iarraidh a réiteach. B’fhéidir go raibh siad ag iarraidh gairdín féin-uisce a thógáil. Nó a gcuid beorach baile a fheabhsú trí bhraiteoirí teochta agus taispeántais a bheith acu. Beag beann ar an gcúis shonrach, d’fheicfinn go bhfuil an-áthas ar dhaoine i gclárú agus i dtógáil a gcuid rudaí féin.

Spreagfaidh tú níos mó ná aon chineál tionscadail shampla ó leabhar nó cúrsa ar líne má réitíonn tú fíorfhadhb atá agat roimh ré. Raibh mé in ann an solas a fheiceáil i súile mo mhic léinn agus iad ag fáil amach rudaí chomh simplí le ráitis agus lúbanna agus ag tuiscint conas a d’oirfeadh gach duine acu sin dá bhfadhb agus ag cabhrú leo í a réiteach.

“Déan staidéar crua ar na rudaí is mó a thaitníonn leat ar an mbealach is neamhsciplíneach, neamhfhreagrach agus bunaidh is féidir." - Richard Feynman

Is rúndiamhair í gach ceist

Níl mé ag iarraidh a rá go bhfuil sé deacair ceisteanna a fhreagairt, ach is léir cén fáth a bhfuil daoine den chineál sin acu. Níl aon cheist randamach. Aon uair a chuireann duine ceist, beidh ort a fháil amach conas a bhíonn coincheapa ag brath ar a chéile agus siúl tríothu go dtí go bhfaighidh tú an nasc atá in easnamh. Mar shampla, mura bhfaigheann duine an fáth go mbeadh ort ráitis iolracha a scríobh más ráitis iad seachas ráitis eile - más rud é chun coinníollacha a sheiceáil is dócha nach dtuigeann siad go hiomlán go bhfuil siad ann chun coinníollacha a áireamh.

Cuireann sé seo iallach ort i ndáiríre léarscáil a bheith agat de gach coincheap a bhaineann le do cheann, rud a fhágann go mbeidh tuiscint níos airde agat ar gach a bhfuil tú ag múineadh. Sin é an fáth freisin gur rud amháin go hiomlán é físeán a scríobh nó a thaifeadadh agus idirghníomhú le mic léinn agus ceisteanna a fhreagairt rud éigin eile go hiomlán.

Ag iarraidh rud éigin a mhúineadh? Lig do dhaltaí smaoineamh dóibh féin

Tá baint aige seo leis an bpointe Gach pointe rúndiamhair, ach ar gcúl. Nuair a chuireann duine ceist ort, siúlann tú trí na coincheapa d’fhonn a fháil amach cé acu ceann nach dtuigtear go hiomlán.

Ach is féidir leat na coincheapa a theastaíonn don fhreagra a sholáthar seachas ceann amháin, agus lig dóibh an bhfreagra sin a thógáil le píosa amháin in easnamh. Má chuirtear i láthair dóibh go mbeidh tionchar ag píosa amháin atá in easnamh nuair a bheidh sé cornered air agus is cinnte go gcloífidh sé leis.

Mar shampla, agus tú ag múineadh cad is athróga brataí ann, cuir mac léinn i láthair a bhfuil tascanna inathraithe aige cheana féin, le haghaidh lúb agus má tá sé de dhúshlán ag ráitis a fháil amach an bhfuil gné áirithe i sraith. Is dócha go dtiocfaidh siad suas leis an athróg seo a thugann le fios go bhfuil an eilimint san eagar, ach má chuirtear i láthair é mar an coincheap níos ginearálta maidir le hathróg brataí tar éis dóibh teacht suas leis féin beidh tionchar i bhfad níos mó aige, gan trácht ar go méadóidh sé a muinín de réir mar a rinne siad féin é.

Déan iarracht freisin gan labhairt gan stad. Níl sé sin ach leadránach.

Má bhraitheann foghlaim leis féin go bhfuil sé cumhachtaithe cheana féin, má thógann tú rud is féidir leat a thaispeáint is féidir le daoine eile an mothúchán sin a mhéadú agus tú a choinneáil ag dul

Is iomaí mac léinn a chuir ceisteanna ar leith orm agus mo thuairim faoina dtionscadail, a straitéisí agus mar sin de. Rud a chabhróidh leat tú féin a spreagadh ach léargas nua a thabhairt duit ar an gcaoi ar féidir leat é a fheabhsú nó a leathnú, ionchur daoine eile a bheith agat ar gach a bhfuil tógtha agat.

Tá sé tábhachtach a thabhairt faoi deara anseo, cé go mb’fhéidir nach mbraitheann tú muiníneach go leor chun é a thaispeáint do dhaoine eile, má tá tuairim seachas do thuairim féin agat is féidir lúb tábhachtach de

  1. Oibríonn tú ar do chuid rudaí go dtí go gceapann tú nach féidir feabhas a chur air
  2. Taispeánann tú é do dhuine eile agus tuigeann tú go bhféadfadh sé dul i bhfeabhas go cinnte
  3. Is dócha go gcaithfidh tú rud éigin nua a fhoghlaim d’fhonn é a uasghrádú
  4. Déan arís
Rud nach féidir liom a chruthú, ní thuigim. - Richard Feynman

Pleanáil ar dtús, múineadh níos déanaí

Ar an iomlán, níl an teagasc chomh deacair agus is cosúil nuair a bhíonn gach rud beartaithe agat agus scripteáilte go scaoilte i do chloigeann.

Chomh luath agus a bhíonn seicheamh coincheapa agus samplaí agat, bíonn ceisteanna a chuirfidh daoine ag éirí níos intuartha - go dtí go mbeidh tú in ann intinn do mhic léinn a “léamh” i ndáiríre.

Cuimhnigh nach bhfuil aon bhaint aige seo leis an méid atá ar eolas agat faoin ábhar atá á theagasc agat. Cé nach raibh sain-thaighdeoir / ollamh riamh san ollscoil a bhí díreach mar mhúinteoir? An chuid is mó den am, ní dhéanann na daoine sin an iarracht riachtanach chun seicheamh glan, loighciúil de chur i láthair coincheapa agus samplaí a chur ar fáil roimh ré.

Tá an teagasc tuirsiúil - ach is mór an sásamh é

Ag deireadh an lae beidh tú traochta, ach sásta go hiomlán freisin. Nuair a bheidh léacht mhaith críochnaithe, is fiúntach an t-aiseolas a gheobhaidh tú ó dhaoine láithreach. Is cumhacht an t-eolas, faigheann daoine é sin i ndáiríre agus bíonn siad buíoch de ghnáth. Má bhíonn an deis agat riamh duine amháin nó níos mó a theagasc, molaim go hard é!